Однажды я столкнулась с такой ситуацией: в мою детсадовскую группу привели мальчика. Его звали Андрей, ему 4 года.
Как только ребёнок зашёл в группу, он начал громко кричать, причём на одной ноте (А-А-А !). Я никак не могла его успокоить. Собрался уже чуть не весь коллектив детского сада, успокаивали его, пытались убедить не шуметь, но малыш продолжал кричать.
Мы растерялись, а он вдруг закрыл рот и спокойно пошёл играть.
Такое поведение продолжалось каждое утро: покричав, он убегал к игрушкам и спокойно играл один в своём уголке.
Консультация психиатра показала — у ребёнка задержка психического развития — ЗПР.
Что такое ЗПР, причины
Главным показателем здоровья ребенка является показатель психического и моторного развития. Довольно часто родители сильно удивляются, когда им психологи и логопеды говорят про психическую задержку развития их малыша.
Медицина говорит о детях с ЗПР, что это лишь промежуточное явление между патологическим и нормальным развитием. Они отличаются от основной группы детей тем, что имеют медленное созревание психики.
Выделяют две причины ЗПР – это социальные и биологические.
Социальными считаются гипо - или гиперопека, агрессивность к ребенку, изоляция от социума, психологические травмы, отсутствие контакта с матерью.
Причиной биологической задержки являются изменения центральной нервной системы, которые появляются вследствии патологии беременности и тяжелом протекании родовой деятельности.
Микротравмы получают практически все новорожденные дети, но именно они проявляются в негативном влиянии на развитие мозга.
Для детей с таким диагнозом характерны не стойкие, но яркие эмоции; эмоциональный фон высокий и игровая деятельность доминирует.
Часто наблюдается неспособность формирования целостного образа предмета, концентрация внимания на конкретном задании не стабильная, часто наблюдается гиперактивность, отсутствие образного мышления, искажение звуков в речи, тип памяти наглядно - образный, выборочный, умозаключения даются с трудом.
В случае, если не принять меры вовремя, то все проблемы усугубляются и все сложнее будет находить такому ребенку контакт со сверстниками.
Воспитание детей с психологическим инфантилизмом (дети несамостоятельные, беспомощные и очень привязаны к матери).
Основным направлением в их воспитании является развитие самостоятельности. Не стоит ломать природу ребенка, нужно лишь помочь ему завершить начатое дело. Не травмировать психику, погоняя его, ведь чувствуя агрессивность родителей, чувство защищенности малыша теряется.
Создавая с ребенком сильную эмоциональную связь, родители помогают выйти на нормальный уровень развития. Большую роль в развитии интеллекта данных детей имеет полное освобождение от страха.
В воспитании «звуковых» детей нужно помнить о их особенностях, которые проявляются любовью к тишине, одиночеству. Самым комфортным для них временем суток является ночь. Они выражают свои эмоции крайне редко. В первой половине дня дети вялые и с трудом просыпаются утром. Нужно создавать благоприятную атмосферу для развития столь замкнутого ребенка, ведь неправильное обращение может привести к полному аутизму.
Детей с задержкой психического развития воспитывать очень сложно. Требуется большая ответственность, терпимость и дифференцированный подход.
Именно родители могут помочь ребенку правильно развиваться, справляться со всеми его проблемами, реализовываться.
Ребенок нуждается в медицинской и педагогической коррекции. Правильный подход специалистов и родителей помогает корректировать психические отклонения.
Своевременное обследование и своевременное лечение приведут к желаемым результатам.
Нужно помнить, что ЗПР- это не диагноз. С правильным подходом родителей и таких профессионалов, как логопед, дефектолог, психолог в большинстве случаев ребёнок догоняет уровень развития своих сверстников.
Фото с сайта благотворительного фонда , Харьков.